25 de mayo: Escuela y Nación
En la primera columna de esta nueva etapa de la columna Saquen una hoja (otra vez), Romina De Luca analiza cómo se enseña en la escuela la Revolución de Mayo. Seguir leyendo
BUENOS AIRES – La escuela pospandemia ¿Hay luz al final del túnel?
Por Cristian Lovotti El gobierno de la provincia de Buenos Aires empezó a dar señales en las últimas semanas de querer dar vuelta la página, para presentar una escuela pospandemia. En efecto, tras casi dos años sin un norte claro en el distrito más poblado del país, Axel Kicillof y… Seguir leyendo
La Caja de Pandora: las escuelas de Gestión Social en Chaco y la degradación educativa – Romina De Luca
¿Qué son y qué implican las Escuelas Públicas de Gestión Social, (EPGS) cómo afectan a los docentes y alumnos y cuál fue el rol de los sindicatos en esta auténtica fiesta paraestatal? El sistema educativo avanza hacia su “fineslización” y las escuelas de gestión social forman parte de ese nuevo… Seguir leyendo
¿Nina para todos? – Por Roberto Fernandez
Las escuelas “Nina” hacen su aparición, en la provincia de Entre Ríos, en el 2012, a partir de la resolución 300/12 del CGE. Tienen como principio fundamental “incluir a todos los niños y niñas de sectores vulnerables” en la escuela primaria.[1] Estas escuelas tienen como características la flexibilidad curricular y… Seguir leyendo
Cuando la miseria es la norma. Condiciones edilicias de las escuelas de Misiones (2004- 2015) – Sandra Cubilla
Condiciones edilicias de las escuelas de Misiones (2004- 2015) El gobierno provincial, en sintonía con el kirchnerismo, intenta convencernos de que su política ha priorizado la inversión en materia educativa. No obstante, la realidad material de las escuelas demuestra lo contrario. Por Sandra Cubilla En el 2005 y a dos… Seguir leyendo