Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue la Reforma Universitaria?, de Jonathan Bastida Bellot. Observar las siguientes caricaturas: a. Explicar la imagen 1. ¿En qué momento de la Reforma Universitaria se ubica? ¿Qué significado tienen el edificio derruido y los puntales que lo sostienen? ¿Qué mensaje quería dar el… Seguir leyendo
Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue la Reforma Universitaria?, de Jonathan Bastida Bellot. Leer “Sobre la reforma universitaria”, la pastoral del obispo de Córdoba y “El maximalismo en Córdoba”. Comparar el cambio de posición de la Iglesia entre el primer documento y los otros dos. ¿Qué opinión tenía… Seguir leyendo
Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue la Reforma Universitaria?, de Jonathan Bastida Bellot. Leer el “Memorial del Comité pro reforma al Ministerio de Instrucción Pública” y el Manifiesto Liminar y realizar las siguientes actividades: 1. Completar el siguiente cuadro 2. Releer los textos y para cada casillero del… Seguir leyendo
Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue el peronismo de Perón?, de Marina Kabat. Leer las “Instrucciones que imparte el ministro del Interior al Señor comisionado de la provincia de Catamarca” y la selección de documentos del GOU. ¿Qué amenazas debía combatir el gobierno militar? ¿Quiénes eran sus enemigos?… Seguir leyendo
Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue la Revolución de Mayo?, de Juan Flores. Leer el siguiente fragmento: “Una de las primeras medidas de la Junta fue enviar el 27 de mayo de 1810 una circular a los gobiernos provinciales pidiéndole que designaran diputados para una Congreso que se… Seguir leyendo
Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue la Revolución de Mayo?, de Juan Flores. Ordenar los cambios que acontecieron luego de la Revolución según el fragmento “¿Cómo y quiénes tomaron el poder?” y el último “¿Cómo seguir con lo que se empezó?: Poner en común apuntando a recuperar la… Seguir leyendo
Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue la Revolución de Mayo?, de Juan Flores. Completar el diagrama teniendo en cuenta la organización social y las relaciones de producción en América mencionadas en el apartado “¿Siempre fuimos Argentina?”. ¿Qué tipos de relaciones establecen entre los sujetos mencionados?: Discutir en clase… Seguir leyendo
