¿¡Todos a estudiar!? El verso de la “inclusión educativa”
Natalia Alvarez Prieto Grupo de investigación de educación argentina-CEICS Durante los últimos años, la denominada “inclusión escolar” comenzó a ganar terreno en los debates educativos como una de las respuestas posibles para superar la crisis del sistema. Post 2001 comenzaron a proliferar, con gran fuerza, programas y políticas públicas que… Seguir leyendo