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Mariana Fennema

Mariana Fennema has 146 articles published.

Posted on en Comunicados RyR/Novedades

Entre Ríos. ¡Repudiemos a todos!

En pocos días, el país entero irá a las urnas. En medio de una pandemia que ya se cobró más de 112.000 muertos, mayoritariamente obreros, y de una crisis económica que amenaza con ser más grave que la del 2001. Una gestión desastrosa que cosechó, no podía ser de otra… Seguir leyendo

Posted on en La Hoja Socialista 23/Novedades

Educación. La ola que se viene

Esta semana comenzamos a ver en acción el nuevo cuadro de situación que el Consejo Federal de Educación acaba de aprobar a fines de agosto y que ya rige. Con la pandemia en vigencia, la amenaza de la extensión acelerada de la variable Delta y una vacunación todavía muy incompleta,… Seguir leyendo

Posted on en Comunicados RyR/Novedades

Santa Fe. ¡Que se vayan todos!

Se acercan las elecciones legislativas en todo el país, y Santa Fe no es excepción. Mientras se deterioran los salarios, aumenta la pobreza y peligra nuestra salud por el avance de la pandemia y la lenta vacunación completa, nuestra provincia se encuentra desbordada de propaganda electoral: carteles, pasacalles, afiches, volantes,… Seguir leyendo

Posted on en La Hoja Socialista 23/Novedades

Perón, contra los docentes opositores

Durante el período de las primeras dos presidencias peronistas, el control sobre la educación se acrecentó y se acallaron, en gran medida, las quejas. Esta situación llegó al extremo de que es el mismo gremio docente pedía que se separen de los cargos a los maestros opositores. Eso sí, la… Seguir leyendo

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UBA: ACTIVAR el asistencialismo y la demagogia

Universidades de todo el país encabezan, desde el inicio de la pandemia, distintos proyectos con el objetivo de colaborar en la lucha contra el COVID-19 y frenar su propagación. Una de ellas es la Universidad de Buenos Aires. Esta, a través de la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil… Seguir leyendo

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Laboratorio de idiomas Filo. Superemos la paradoja de una Facultad que deja a docentes sin trabajo y a estudiantes sin una formación real en lenguas extranjeras

El laboratorio de idiomas de Filosofía y Letras cuenta con un gran prestigio. Sus docentes generan los denominados “ingresos propios” de nuestra facultad que sostienen importantes gastos de la misma. Sin embargo, se encuentran trabajando bajo condiciones de absoluta precariedad. El contexto actual expuso esta situación dejando un saldo de… Seguir leyendo

Posted on en Bandera Roja/Novedades

No a la criminalización de la protesta. Repudiamos la judicialización de docentes y estudiantes de la UNRN

El 14 de septiembre de 2018, la asamblea interclaustros conformada por estudiantes y docentes de la Universidad Nacional de Río Negro iniciaron una toma del vicerrectorado en contra de recortes presupuestarios, por mejoras salariales para docentes y no docentes y por cambios en los planes de estudio de las carreras.… Seguir leyendo

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PO populista, buchón y patronal

Hace unos días La Comuna (UJS en la carrera de Historia) comenzó a circular un comunicado cuya intención era invitar a los estudiantes a organizarse. No sólo se avivaron a mitad del cuatrimestre que estábamos teniendo problemas de cursada sino que mostraron una vez más que lo poco que hacen… Seguir leyendo

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Derechos humanos: el caso Ingallinella

Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue el peronismo de Perón?, de Marina Kabat. Leer los documentos referentes al caso Ingallinella. Señalar: Los datos referentes a la desaparición de Ingallinella. Los dichos de la policía. Los sectores movilizados por la desaparición de Ingallinella y las medidas que tomaron. En… Seguir leyendo

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Protestas estudiantiles, ayer y hoy

Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue la Reforma Universitaria?, de Jonathan Bastida Bellot. En grupos, buscar información sobre protestas contemporáneas de estudiantes y responder: ¿Qué críticas reciben? ¿Quiénes formulan esas críticas? ¿Qué elementos en común hay entre esas críticas y las que recibían los estudiantes cordobeses durante la… Seguir leyendo

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La Reforma Universitaria de 1918 en caricaturas

Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue la Reforma Universitaria?, de Jonathan Bastida Bellot. Observar las siguientes caricaturas: a. Explicar la imagen 1. ¿En qué momento de la Reforma Universitaria se ubica? ¿Qué significado tienen el edificio derruido y los puntales que lo sostienen? ¿Qué mensaje quería dar el… Seguir leyendo

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El conflicto entre los jóvenes universitarios y la Iglesia

Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue la Reforma Universitaria?, de Jonathan Bastida Bellot. Leer “Sobre la reforma universitaria”, la pastoral del obispo de Córdoba y “El maximalismo en Córdoba”. Comparar el cambio de posición de la Iglesia entre el primer documento y los otros dos. ¿Qué opinión tenía… Seguir leyendo

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Los objetivos de la reforma universitaria de 1918

Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue la Reforma Universitaria?, de Jonathan Bastida Bellot. Leer el “Memorial del Comité pro reforma al Ministerio de Instrucción Pública” y el Manifiesto Liminar y realizar las siguientes actividades: 1. Completar el siguiente cuadro 2. Releer los textos y para cada casillero del… Seguir leyendo

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La relación de Perón con la dirigencia sindical

Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue el peronismo de Perón?, de Marina Kabat. Leer las entrevistas de Cipriano Reyes y Luis Gay y contestar en cada caso: ¿Por qué razones apoyaron a Perón? ¿Cómo describen la situación de Perón antes del 17 de octubre? ¿Cómo ven el rol… Seguir leyendo

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Objetivos del golpe militar de 1943

Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue el peronismo de Perón?, de Marina Kabat. Leer las “Instrucciones que imparte el ministro del Interior al Señor comisionado de la provincia de Catamarca” y la selección de documentos del GOU. ¿Qué amenazas debía combatir el gobierno militar? ¿Quiénes eran sus enemigos?… Seguir leyendo

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Las disputas en el frente revolucionario

Para realizar tras la lectura de ¿Qué fue la Revolución de Mayo?, de Juan Flores. Leer el siguiente fragmento: “Una de las primeras medidas de la Junta fue enviar el 27 de mayo de 1810 una circular a los gobiernos provinciales pidiéndole que designaran diputados para una Congreso que se… Seguir leyendo

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