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GES

Posted on en El Aromo nº 78

Chau, chau, adiós (al CENS) – Por Romina De Luca

Balances y perspectivas del debate nacional en torno al Plan FinEs II  En las últimas semanas el Ministro de Educación se ha dedicado a defenestrar la tarea científica del CEICS y, en particular, de la autora de esta nota. El problema: el Plan Fines II. Entérese aquí de lo sustancial… Seguir leyendo

Posted on en El Aromo nº 78

Mary Sánchez, burócrata carnera – Por Romina De Luca

Sobre la defensa macartista del Plan Fines II Por Romina De Luca (GES-CEICS) Mary Sánchez salió al cruce de nuestras críticas contra el Plan Fines II. No vamos a responder descalificaciones individuales o sus juicios “morales”, acción típica de quien mata al cartero por el mensaje. Con un macartismo admirable,… Seguir leyendo

Posted on en El Aromo nº 77

Peores que Menem – Por Romina De Luca

Sobre el lanzamiento de las metas educativas 2014 y el rol del Estado en materia educativa El Gobierno nacional dice estar preocupado por la calidad educativa. Curiosa preocupación de un ministerio sin escuelas. Si usted cree en sus palabras, lea esta nota. Aquí verá que nos encontramos peor que durante… Seguir leyendo

Posted on en El Aromo nº 77

La (nueva) Gran Estafa – Por Natalia Alvarez Prieto

El PROGRESAR y las perspectivas educativas de la clase obrera bajo el kirchnerismo El kirchnerismo anunció un nuevo programa asistencial vinculado a la escolarización de la población sobrante (“Progresar”). Como veremos, el proyecto poco tiene que ver con la búsqueda de una mejora educativa y mucho con el sostenimiento de… Seguir leyendo

Posted on en El Aromo nº 86

De Sarmiento al Socialismo – Romina de Luca

La larga marcha de la escuela argentina hacia su descomposición La escuela actual acepta la “diversidad” como máscara para esconder su renuncia a una educación universal. Sigue siendo una educación clasista, pero en un sentido distinto: una educación adaptada a las posibilidades de cada clase, miseria para los pobres, excelencia… Seguir leyendo

Posted on en El Aromo nº 71

Asignaturas que formaron «ciudadanos». La reconstrucción de la hegemonía burguesa a través del currículum escolar – Carolina Martino

Carolina Martino  Colaboradora GES – CEICS   Las asignaturas escolares “formadoras de ciudadanos” suelen analizarse desde una óptica vaciadora de sus contenidos de clase. Análisis que desfigura el rol de la burguesía y su manipulación ideológica. Lo actuado por el peronismo en 1973 resulta un vivo ejemplo de la relación… Seguir leyendo

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