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Posted on en El Aromo nº 59

Docentes a destajo. La política macrista para la formación docente y el vaciamiento del CePA

Natalia Álvarez Prieto Grupo de investigación de educación argentina – CEICS “Profesionalizar”, “perfeccionar”, “actualizar” y “jerarquizar”. Bellas palabras detrás de las que se esconde la perversa realidad de una de las formas de precarización del trabajo docente: “la formación permanente”. Así, para tomar posesión de cargos y horas cátedra, los… Seguir leyendo

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